编写并检验提示词
学习目标
明确任务、必要背景、约束及验证方式。
提示词是引导模型输出的输入。比较“解释分数”和“用披萨向初学者解释二分之一，再出一道题，先别给答案”。后者明确了对象、例子和学习活动。
深入一点
角色设定可以引导语气，但不赋予专业能力，也不保证遵从指令。必要时要求来源，并核对它是否支持结论。用相同案例比较两种提示词。只提供必要信息；清晰的提示词有帮助，但无法消除模型的全部局限。
用自己的话解释
写“你是专家”就能保证答案可靠吗？
对照解释
不能。它可以引导表达方式，仍然需要证据和测试。
这一栏由你自己标记，这里不打分。
要把这一阶段标记为已理解吗？
目前还不能取消，请在真正理解后再标记。
已标记为理解
这一栏由你自己标记，这里不打分。